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“说课”万能模板,你一定需要!

时间:2020-06-22 01:14来源:原创 作者:admin 点击:
原标题:“说课”万能模板,你一定需要! 今天给大家准备的是一份老师说课的万能模板,希望对这学期各位老师在遇到这个难题时,有所帮助。 各位老师好: 今天我说课的课题是《

  原标题:“说课”万能模板,你一定需要!

  

  今天给大家准备的是一份老师说课的万能模板,希望对这学期各位老师在遇到这个难题时,有所帮助。

  各位老师好:

  今天我说课的课题是《xxxxx 》。下面我对本课题进行分析:

  一、说教材(地位与作用)

  《 xxxxx》是人教版必修教材第 单元第 个课题。在此之前,学生们已经学习了 xxx,这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此,本课题的理论、知识是学好以后课题的基础,它在整个教材中起着承上启下的作用。

  二、说教学目标

  根据本教材的结构和内容分析,结合着 年级学生他们的认知结构及其心理特征,制定了以下的教学目标:

  1. 知识与技能目标

  2. 过程与方法目标

  3. 情感与价值观目标

  三、说教学的重难点

  本着新课程标准,在吃透教材基础上,确定教学重点和难点。

  教学重点:重点的依据是只有掌握了 ,才能理解和掌握 。

  教学难点:难点的依据是 较抽象,学生没有这方面的基础知识。

  为了讲清教材的重难点,使学生能够达到本课题设定的教学目标,再从教法、学法上谈谈。

  四、说教法

  我们都知道x是一门培养人的能力的更要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。

  考虑到x年级学生的现状,采取设置情景教学法,让学生积极主动地参与到教学活动中来,使他们在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来,引导学生主动去发现周边的客观事物,发展思辩能力,注重滨心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。基于本课题的特点,采用了以下的教学方法:

  1. 直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。

  2. 活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。

  3. 集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组语境讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生团结协作的精神。

  五、说学法

  在教学过程中应特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 (责任编辑:admin)

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